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1

规律的客观性和发挥主观能动性关系原理和方法论怎么回答

原理：（1）规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的联系。
（2)规律的客观性---规律是客观的，它的存在和发生作用不以人的意志为转移；但并不表明人在规律面前无能为力，人们能够认识规律，利用规律。
方法论：人们具有主观能动性，可以通过抽象思维，发现规律、认识规律，并利用客观规律改造世界。做到按客观规律办事，坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实的统一。

2

文化服务性建设是什么?

文化服务包括企业、校园、公益性等服务文化。跟《文化与生活》教材联系的考点是第九课的《建设社会主义精神文明》和第十课中的《文化建设的中心环节》。大力发展文化服务性建设，有利于提升我国文化软实力，努力实践科学发展观、推动社会主义文化大发展大繁荣。

3

“合作、信心、责任”体现哪些哲理？
普遍联系、前进性和曲折性，还有什么呢？

合作：联系 内外因相结合
信心：正确意识对事物发展的促进作用；主观能动性；量变和质变的辩证关系
责任：部分和整体的辩证关系；量变和质变的辩证关系

4

用经济学知识解答
有农业地位吧？还有呢？

农业不仅是重要的经济问题，而且是重要的政治问题。农业对国民经济的影响，以及对全面建设小康社会的影响。农业的作用、地位。

5

请简述完善社会主义市场经济的必要性

你好，该题是一道经济生活常识题。选修教材在高考中所占的分值为10分，考题主要为主观题。考点为14个左右，要求考生对该14个考点熟记在心，因为它属于易得分部分。
该题是道简答题，“完善社会主义市场经济的必要性”，为倒数第二个考点。书本第四单元最后一课的原题。具体答案请你见书本。
对于政治大题，谁对考点记得越牢固，谁得分就越高。

6

从经济生活角度，政府如何创造更多条件是群众拥有更多财产性收入

该题的关键词是从经济生活角度,所答内容必须为经济生活的考点.切忌就财产性收入说财产性收入.具体是经济生活的政府的考点.
对于政府的考点是:国家的宏观调控的含义,三个手段,目标.另外,政府的财政考点中的相关知识,政府的税收考点中的相关知识.科学发展观的思想统领.分配制度的考点,分配原则的考点(财产性收入属于按要素分配).
具体答案,请你自己去组织.
答政治大题,重点是对考纲非常熟悉.

7

运用文化生活知识，如何运用传统的民本思想，进一步落实完善科学发展观

该题重点是要熟悉文化生活的考点.
第一步,答出科学发展观的内涵:第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾.
第二步,运用文化生活知识，进一步落实完善科学发展观中的以人为本(重点是第二步).如:1,文化作为精神力量,会转化为物质力量,文化的社会作用,优秀文化塑造人生的三条.2,大力发展先进文化,社会主义精神文明建设,加强社会主义思想道德建设等.
文化生活的考点较少,在考试中应该是容易得分部分.

"运用文化生活知识，如何运用传统的民本思想，进一步落实完善科学发展观",你的提问中是不是忘了两个字"理论".应为运用文化生活知识，如何运用传统的民本思想，进一步落实完善科学发展观理论".这是两个不同的问题

8

今年是西藏和平解放50周年,我们迎来了第一个西藏百万农奴解放纪念日,请结合政治生活和文化生活的有关知识分析设立这一纪念日的重要意义.

做大题的关键是回归考点,该题的考点是政治生活,和文化生活.字眼是答意义.
就政治生活而言:回归考点的是1,"农奴"回归到人民或公民的考点.如人民当家作主,公民的权利.2,"西藏"回归民族自治区域自治的考点,如答它的优越性等.3,"西藏"还回归我国处理民族关系的基本原则等.4,"西藏"还可回归我国的宗教信仰自由政策的意义.5,"西藏百万农奴解放纪念日",回归党的知识点,如党的性质,宗旨等.
请考生根据以上思路自己总结答案.
就文化生活而言:1,就"纪念日"可回归文化作用,如文化与政治和经济的作用,文化对人的作用等.2,"纪念日"作为民族节日可以回归文化的继承与发展的考点.3,"西藏百万农奴解放纪念日"作为民族文化可以回归民族文化与中华文化关系的考点.4,还可回归"民族精神内涵"等考点.请考生根据以上思路自己总结答案.

每一个知识点的意义都要写上吗?这道题的分数是十二分,应该怎样给分呢?

回答意义类的习题,答案本来就是发散型的,还有主观题本来也就具有很强的主观性,在考试中,若对考点的筛选没有把握,你的原则就是在考试中考点一定要全面,切忌围绕一点铺开太多.要求你的答案一定是答的考点,另外还有就是答出最佳考点.
老师教的是方法,而不是教学生这道题的答案,对于高考考生来讲,一定要训练你的解题能力.

9

我想请问一下，政治材料题的解题思路是什么样的呢？

你的提问说明你是一个善于思考的同学.
政治材料题即为主观题.政治材料题通过新鲜材料联系社会生活实际，考察考生的阅读分析能力、比较鉴别能力、归纳概括能力、发散思维能力、综合思考解决问题的能力等。
要做好政治材料题，首先要求考生必须读懂材料，概括出材料的中心思想。认真审读材料，抓住中心，是正确解答问题的前提。

　　第二步，审清设问，抓住限制词。
　　认真审清题目的设问，是答好材料题的关键所在。审清设问必须在两个方面下工夫：一是审清题目类型，看看题目是辨析题，还是归纳分析题，是侧重于回答“为什么”，还是侧重于回答“怎么办”等等。只有审清题目类型，才能做到具体问题具体分析，否则就会“所答非所问”、驴唇不对马嘴。二是抓住设问的关键词，如“运用政治常识知识回答……”“运用经济常识知识回答……”“试用辩证唯物论分析……”“综合运用所学知识分析……”“如何正确认识……”“怎样解决……”等等。设问的关键词限定了解答题目所应运用的知识的大致范围，也能够表明题目的类型。只有抓住了设问的关键词，考生才可能有正确的解题思路和答题方向，才能答好问题。

　　第三步，找到设问与材料的结合点，确定答案框架。

　　考生根据对设问的分析和对材料的审读，要找到二者的结合点。这些结合点也就是出题人要考查的、考生必须答出来的知识点之所在。设问与材料的结合点一定要找准、找全，不能有遗漏。找到结合点后，再与所掌握的相关知识联系，归纳出结合点和相关知识点的一一对应关系，确定答案框架。

答案必须做到理论与材料的密切结合、有机统一，不能理论、材料两张皮；答案应该言简意赅，要点齐全，没有遗漏；语言表述要正确运用政治术语，答案要有层次性、逻辑性。总之，精心组织答案要做到“二十四个字”：理论正确，要点齐全；紧扣题意，简明扼要；行文有序，条理清楚。
适当的题型训练是提升解题能力的条件.

10

人民代表大会和中国共产党是什么关系

人民代表大会是我国的权力机关，中国共产党是我国的执政党，是中国特色社会主义的领导核心。 立法权是人民代表大会的一项职权。中国共产党对中国的领导是通过将党的意志上升为国家意志来实现对国家的领导。而怎样将党的意志成为国家意志呢？就是通过人民代表大会将党的意志制定为法律，从而将党的意志成为国家的意志，从而实现了党对国家的领导。